而今年大一新生，在见证推迟开学、推迟高考等一系列历史后也如愿踏入大学校园，开始全新生活，小助手首先恭喜大家。

其次，小助手想和各位同学尤其是新生聊一聊“大学学习”这个话题。

中学时，我们听到最多的话就是“现在辛苦一点，好好学习，考上大学就轻松了！”我们也都听过“60分万岁，多一分浪费”这种传说。

那么今天小助手就给大家剖析一下在大学，我们应该用什么态度对待学习，希望各位新生能了解真正的大学，好好把握，各位老生也能反思自己，不浪费这段青春年华。

作为一名曾经的大学生，据我观察，在大学对于学习这件事，有两种截然不同的观点。

观点一：大学=大概学学

这一类同学完美秉承“上大学就轻松了”这一说法，上课能不去就不去，必修课选逃，选修课必逃，只要还没考试就不着急，如果细分还可以分成几种类型：

临时抱佛脚型——考前一周，通宵复习，在极度紧急的情况下一晚上甚至可以预习+复习完一整门课。

大义凛然型——俩眼一闭，爱咋咋地，能不能过，全凭天意。

悔不当初型——考前吃喝玩乐不负年华，考后万念俱灰追悔莫及，永远在期末和新学期开学时发誓，“这学期一定要好好学习”。

总之，持这一类观点的同学认为，虽然期末考试可能挂科，但我却快乐一整个学期。

观点二：大学=大不了自己学

其实大学里也有很多出类拔萃的学霸，他们希望大学生活没有虚度，能够通过学习拿到高额奖学金，也为自己以后打下良好基础。

但在大学成为学霸并不是上课听讲，下课复习，完成作业，通过考试那么简单，首先我们要了解，中学和大学有什么区别。

1、内容多了。中学最多时有语数外、史地政、物化生共九门课，分科后就成六门，内容少而浅。大学时小助手最多的一学期29门课，门门要考试，内容多而深。

2、自习多了。这里的自习不是指自习课多了，而是自己有了更多可支配时间。因为大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。同时，图书馆、实验室、科研活动为我们提供了非常好的学习环境。

3、管得少了。中学时期只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，“手把手教学”。到大学是老师拿着旗杆往前走，偶尔回头看一眼，至于你能不能跟上，全凭自己。

正是这些区别，让很多新生陷入“迷茫期”，过去一直是士兵，老师让打哪就打哪，现在摇身一变成了自己的将军，反而不知道该往哪走。

想要找到目标，还要了解大学学习有什么特点。

1、内容的专业性。虽然大学学习的内容很多，但基本都在围绕本专业，因此专业性非常强。

2、目标的探索性。“吾将上下而求索”用来形容大学再合适不过了。大学已经不是死记硬背，而是通过课堂得到启发，进而去思考和探索。

3、学习的自主性。学习方法由中学的监督学习变为自主学习，给予同学们充分的时间和自由度，心态上从“要我学”转变为“我要学”。

到此我们已经知道，在大学学习非常强调自主性，要适应这种自主性，所以要尽快培养自己的自学能力。

1、要量力而行。小助手曾经在某个学期刚开始时放下豪言壮语，要用2个月背完四级必考词汇，结果一学期过去了，还是只会“abandon”。一开始目标过高，会直接丧失信心和动力。

2、要及时调整。目标定好后不是一成不变，它会根据你的课程情况做出适当增减。

3、要利用多方面资源。小助手相信，很多大学生，从入学到毕业，没有踏进过图书馆一步，没有从图书馆借过一本书，其实这样白白浪费很多资源。图书馆是每个学校最大的知识库，除了认真上课外，多看一些有价值的课外书籍，或者与本专业有关的著作，能有效开拓视野，增长见识。

最后，小助手想说，其实上大学，是一场孤独的旅行。

中学时大家目标一致，都是考大学，但到大学，从一开始就注定每个人结果不同。

有人继续考研，有人出国深造，有人毕业考上公务员、事业单位，有人创业，有人就业……同专业同寝室的几个人，毕业后会按照完全不同的路径继续前进。

就像网上所说“你学别人逃课、打游戏、挂科，殊不知，他一毕业就可以进家族企业，而你还要拿着简历在烈日下奔波”。

因此我们要找准自己的路，不受他人影响坚定走下去，这3年或4年时间，将决定未来十几年甚至几十年的人生走向。

总之一句话，小助手希望你能在大学里：

好好学习，未来可期